Проекты

Краткое описание

Деятельность нашей организации с 2007 года направлена на поддержку семей с детьми с особенностями развития в адаптации к жизни в обществе: создание условий для развития самостоятельности детей, подготовку к достойной взрослой жизни и изменение негативных стереотипов общества о людях с инвалидностью. Сейчас наш центр посещают более 140 семей, воспитывающих детей от 1,5 до 23 лет с нарушением интеллекта, речи, поведения, аутизмом, синдромом Дауна, ДЦП, множественными нарушениями развития.
Родители наших взрослеющих воспитанников часто обращаются с запросом на организацию деятельности, в которой подросток или молодой человек накапливает навыки общения, поведения, самообслуживания, элементарные трудовые умения. При этом особый интерес у ребят старших групп вызывает деятельность, результат (продукт) которой имеет социальное значение: например, приготовленное блюдо или предмет, который будет использоваться в быту.
Благодаря успешно реализованным грантовым проектам в 2020-21 гг. при поддержке Фонда президентских грантов и Департамента внутренней политики Брянской области, мы оборудовали мастерскую, прошли стажировку в Пскове и начали использовать программы практического обучения подростков и молодых людей с ментальными особенностями приготовлению пищи, приобретению покупок, уходу за собой, вещами, помещением, изготовлению бытовых изделий из керамики, шерсти, мыльной основы, соблюдению правил поведения и альтернативным способам коммуникации в условиях взаимодействия с окружающими людьми. Родители наших воспитанников отметили, что в результате проводимых занятий их дети стали менее зависимы от помощи взрослого и активнее включаются в выполнение повседневных домашних дел. Востребованность проводимой работы подтверждается и увеличением количества новых обращений родителей на включение ребенка школьного возраста в наши социально-бытовые и трудовые занятия в мастерской.
Данный проект является продолжением в 2022-23 учебном году деятельности наших педагогов по подготовке воспитанников с ментальными особенностями к максимально возможной самостоятельной жизни. Он направлен на организацию социально-бытовых и трудовых занятий в мастерской для детей и подростков школьного возраста и окончивших школу молодых людей с ментальными особенностями. Организованная внешкольная полезная занятость наших воспитанников будет являться эффективным условием накопления практических умений и подготовки к максимально возможной самостоятельной жизни.
В результате реализации проекта для 47 ребят целевой группы проекта будет проведено 280 комплексных занятий в мастерской по накоплению социально-бытовых и предпрофессиональных трудовых умений и навыков, а для их родителей (законных представителей) 188 консультативных встреч по индивидуальным вопросам повышения качества жизнеустройства взрослеющих подростков и молодых людей с ментальными особенностями.

Цель

1. продолжение деятельности центра в удовлетворении запроса родителей на полезную внешкольную занятость и формирование социально-бытовых и предпрофессиональных трудовых умений и навыков у детей, подростков и молодых людей с метальными особенностями

Задачи

1. организовать в мастерской полезную внеурочную занятость детей, подростков и молодых людей с ментальными особенностями по программам социально-бытовой и предпрофессиональной трудовой направленности, оценить результаты формирования навыков
2. повышать информированность родителей в вопросах жизнеустройства взрослеющих подростков и молодых людей с ментальными особенностями

Обоснование социальной значимости

Деятельность нашего центра направлена на профилактику социального сиротства, социальную адаптацию и улучшение качества жизни людей с особенностями развития и их близких. В 2022 году центр посещают 140 семей. В 2022 году мы провели опрос 68 родителей занимающихся у нас детей, подростков и молодых людей 7-23 лет с ментальными особенностями и множественными нарушениями развития. Результаты опроса показали, что свободное от учебы время 70% ребят проводят за гаджетами и просмотром телевизора. Родители обеспокоены слишком высокой зависимостью ребенка от посторонней помощи даже в несложных повседневных делах (61% опрошенных). Родители волнуются, что по окончании школы для ребенка не найдется посильного полезного занятия (79%). Основной запрос 75% опрошенных родителей на педагогическую поддержку по формированию у взрослеющих детей навыков самообслуживания, поведения в общественных местах, бытовых и трудовых умений. Еще 72% родителей школьников с метальными особенностями говорят об увеличении времени организованной внешкольной полезной занятости. И 36% родителей хотели бы получать консультативную поддержку по вопросам взросления их "особого" ребенка. Таким образом, у 68 опрошенных семей имеющийся запрос не удовлетворен в специализированных организациях города. Это связано с ориентированностью организаций на формирование академических знаний и умений или организацию досугового пребывания, с отсутствием специалистов, владеющих современными эффективными методиками, и оборудования для обучения бытовой и трудовой деятельности. В 2021-22 учебном году 36 подростков и молодых людей уже посещают наши групповые социально-бытовые и трудовые занятия (коммуникация, ориентировка в городе, приобретение покупок, кулинария, керамика, изготовление мыла, валяние из шерсти), а их родители консультативные встречи.
У нас подросло новое поколение школьников. Запрос на занятия в мастерской с будущего учебного года сделали еще 11 семей, дети которых вошли в школьный возраст. Таким образом, занятия в нашей мастерской показывают свою востребованность, а реализуемые программы и заполняют свободное время ребенка полезной деятельностью, и помогают формировать у взрослеющего ребенка умения и навыки, значимые для повседневной жизни и элементарного труда.

География проекта

г. Брянск

Целевые группы

1. дети и подростки (7-17 лет) с ментальными особенностями
2. молодые люди (18-23 лет) с ментальными особенностями
3. родители (законные представители) детей, подростков и молодых людей с ментальными особенностями