Проекты

Краткое описание

Развитие инновационной модели экономики невозможно без изобретательства и рационализации.
Фонд развития и поддержки инновационной деятельности «Новатор» считает необходимым в соответствии с постановлением Правительства Брянской области от 27 декабря 2018 года №733-п провести организационно-методические мероприятия по активизации участия молодежи в техническом творчестве, повысить эффективность изобретательской деятельности, что позволит развить инновационную модель экономики региона, а также улучшить состояние изобретательской работы. Увеличить количество высококвалифицированных патентоведов, изобретателей и рационализаторов.
В рамках выполнения Указа Президента РФ от 01.12.2016 №642 «О стратегии научно-технологического развития Российской Федерации» необходимо развивать инновационную модель экономики, что невозможно без развития изобретательства и рационализации. Результаты интеллектуальной деятельности составляют важнейший компонент национального богатства России. Поэтому необходимо способствовать внедрению инноваций, способных принести эффект не только на региональном, но и межрегиональном и зарубежном рынках. И эта поддержка должна носить системный характер. В настоящее время инновации и модернизация являются активными звеньями всех сфер жизнедеятельности общества. В связи с этим, настоящим проектом предлагается создание целенаправленной системы подготовки детей, молодых изобретателей и рационализаторов, создание оптимальных условий для их технической творческой деятельности.
Основной задачей проекта является привлечение молодежи к изобретательной и рационализаторской деятельности, развивать участие молодежи в решении «узких» мест производства на предприятиях и в организациях, созданию инновационной продукции, механизации трудоемких ручных работ, улучшению экологии, экономии электроэнергии, металла, топлива и других материалов. В рамках решения вопроса импортозамещения, улучшения технических характеристик отечественной продукции, в котором планируется получить не менее 60 наименований новой инновационной продукции. Также необходимым является изучение российского законодательства в области изобретательства, обучение по составлению заявок на изобретение, с целью защиты и возможности реализовывать на внутреннем и зарубежном рынках. Оказание поддержки в создании и организации работы центров детского и юношеского технического творчества, с целью выявления наиболее эффективных изобретений и ноу-хау, лучшие из которых направляются на выставку «Архимед».
Молодежь необходимо с детства приучать заниматься техническим творчеством. Упуская целый год такую возможность, мы теряем целое поколение, которое могло бы стать изобретателями или рационализаторами.

Цель

1. Целью является участие молодежи в инновационном процессе, поскольку именно в молодой среде, во-первых, имеется высокий потенциал творческой активности, который может реализовываться в виде потенциально успешных научно-исследовательских и научно-технических разработок, а, во-вторых, формируется кадровый потенциал, обеспечивающий устойчивое развитие, как самих инновационных проектов, так и инновационной инфраструктуры в целом. Не учитывая механизмы и формы вовлечения молодежи в научно-техническую, исследовательскую и инновационную деятельность, есть риск потери успешных инновационных проектов.

Задачи

1. Привлечение молодежи к изобретательской и рационализаторской деятельности
2. Развитие участия молодежи в решении ''узких'' мест производства на предприятиях и в организациях, созданию инновационной продукции, механизации трудоемких ручных работ, улучшению экологии, экономии электроэнергии, металла, топлива и других материалов.

Обоснование социальной значимости

Проблемами привлечения детей и молодежи к научно-исследовательской деятельности являются: 1)отсутствие целостной системы воспроизводства кадрового потенциала в науке и образовании; 2) слабое развитие механизмов и методов координации усилий различных организаций работы с молодежью на региональном уровне, разрозненный характер мер поддержки со стороны государства, общественных организаций и бизнес-сообщества; 3) отсутствие поэтапного ресурсного сопровождения пирамиды школьник-студент-аспирант-молодой ученый не обеспечивает академической мобильности; 4) недостаточная адресная и грантовая поддержка молодых ученых; 5) слабая эффективность структуры подготовки научных кадров, отвечающей требованиям сектора науки и сферы высоких технологий; 6) недостаточная разработанность методов и механизмов формирования инновационно-образовательных систем по использованию творческого потенциала детей и молодежи в научных и образовательных учреждениях. В настоящее время российская наука переживает системный кризис, значительно падает престиж научной деятельности, происходит отток ученых за границу. Это происходит по причине низкой оплаты труда и отсутствии необходимой материальной базы для проведения исследований. Одна из главных причин выбора науки - стремление к творчеству. Если условия для творчества не складываются, то рано или поздно происходит либо деградация, либо уход из науки. Поэтому важное значение имеет развитие технологий работы с молодежью по привлечению ее в науку на всех уровнях: на уровне организации, муниципальном, региональном и федеральном уровнях. Научно-исследовательская работа в образовательных организациях призвана способствовать не только раскрытию, но и выявлению творческих способностей учащихся. Находясь на начальной стадии профессионального становления, многие из них не знают о своих творческих способностях, поэтому участие школьников и студентов в научно-исследовательских работах зависит не только от них самих, но и от того, как организовано их вовлечение в научную работу. Учитывая современные интеграционные процессы, тенденции реализации перспективных форм образования, важным моментом является развитие и внедрение регионально-ориентированной научно-исследовательской работы учащихся в учебный процесс как одной из важных составляющих всей системы подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием. Развитие научно-исследовательской работы учащихся обеспечивает: проведение актуальных для региона научных исследований; стимулирование инновационной деятельности в регионе; осуществление эффективной региональной кадровой политики; повышение качества подготовки кадров и учебного процесса в целом; эффективную интеграцию образования и науки.

География проекта

Брянская область

Целевые группы

1. дети и подростки от 7 до 18 лет
2. молодежь от 18 до 35 лет