Проекты

Краткое описание

Проект "Молодежная образовательная платформа "Вектор успеха крутого труда" Брянского регионального отделения Молодежной общероссийской общественной организации "Российские Студенческие Отряды" (БРОМООО "РСО") направлен на формирование и развитие универсальных надпрофессиональных навыков бойцов студенческих отрядов в трудовом проекте "Целина".
В силу отсутствия единой классификации в Проекте используется наиболее распространенный подход, условно разделяющий надпредметные навыки на четыре функциональные группы: социальные навыки успешного взаимодействия; личностные компетенции (качества); интеллектуальные навыки; лидерские качества (https://lala.lanbook.com/gibkaya-specializaciya-ili-4-voprosa-o-razvitii-soft-skills).
В настоящее время в стандартах высшего образования продекларировано развитие указанных навыков, но только 5 российских вузов внедрили у себя программы по их развитию (https://ioe.hse.ru/news/559554531.html).
Таким образом, ключевой проблемой в системе высшего образования является необходимость обеспечения развития надпредметных навыков студентов, так как именно надпредметные навыки и развитые личностные качества позволят специалисту будущего стать успешным профессионалом.
Анализ собственного опыта подготовки студенческой молодежи к работе в летний период свидетельствует о следующем:
- формирование надпрофессиональных навыков бойцов студенческих отрядов требует интерактивного подхода. Такие интерактивные форматы образовательных мероприятий, как форсайт-сессии, стратегические сессии, TED – интенсивы, БРОМООО "РСО" активно использует в практике своей работы, активизируя познавательный интерес студентов;
- формированию надпрофессиональных навыков должны содействовать сами студенты-члены организации, имеющие опыт трудоустройства и самоуправления. Имеющийся ресурс наставничества и использование образовательной технологии «равный-равному» обеспечат доступность и доверие участников.
Проект включает следующие мероприятия по формированию и развитию надпредметных навыков бойцов студенческих отрядов:
1. Региональный молодёжный слёт студенческих отрядов "#ПРОдвижение" (презентация Проекта; ТЭД-интенсив "#Регион32"; фестиваль талантов "#СОдружество");
2. Стратегическая сессия командного состава студенческих отрядов "#5ШаговУспеха";
3. Тренинги личностного роста;
4. Кадровая школа "#АлгоритмРоста";
5. Консультации наставников;
6. Открытие трудового семестра "#Целина2024";
7. Подведение итогов проекта.
Стартап Проекта включает сбор, анализ, обработку и обобщение информации по проблемам трудоустройства бойцов студенческих отрядов БРОМООО "РСО", обусловленных несформированностью надпрофессиональных компетенций. Проект предполагает системное информационное обеспечение мероприятий.
Программные мероприятия осуществляются Командой Проекта, наставниками из числа командного состава Регионального штаба и кураторов направлений деятельности, волонтерами. К работе привлекаются специалисты в проведении тренингов и эксперт-социолог.

Цель

1. Развитие надпрофессиональных (социальных, интеллектуальных, лидерских) навыков и личностных компетенций, востребованных в период вторичной занятости и трудоустройства студенческой молодежи очной формы обучения – бойцов студенческих отрядов БРОМООО "РСО" в возрасте от 18 до 25 лет

Задачи

1. Сбор, анализ, обработка и обобщение информации по проблемам вторичной занятости и трудоустройства бойцов студенческих отрядов БРОМООО "РСО", обусловленным несформированностью надпрофессиональных компетенций
2. Реализация проектных мероприятий Молодежной образовательной платформы "Вектор успеха крутого труда" по формированию и развитию надпрофессиональных компетенций
3. Подведение итогов Проекта, разработка предложений по улучшению и развитию
4. Информационное сопровождение Проекта

Обоснование социальной значимости

Студенческая молодежь является особой социально-демографической группой в силу активного, в основном в очном формате, включения в деятельность по профессиональному обучению, требующую значительных умственных, временных, физических и материальных затрат. Поэтому любая другая деятельность, в том числе и трудовая, является для студенчества вторичной. На основе данных "Мониторинга экономики образования" НИУ ВШЭ сегодня констатируется массовый характер совмещения студентами вузов учебной деятельности и работы (более половины студентов имеют опыт работы); выделены решающие факторы их включения в сферу вторичной занятости: - отсутствие либо недостаточность финансовой поддержки со стороны семьи; - желание приобрести опыт трудоустройства (http://www.vscc.ac.ru/files/journal/issues/esc-2019-4-64- 7339dd585a--ru.pdf). При этом, важнейшим мотивационным фактором становится стремление получить опыт работы. БРОМООО "РСО", системно занимаясь организацией вторичной занятости студентов региона, провело собственный мониторинг практики социальной интеграции бойцов студенческих отрядов в сферу труда. Эмпирическую базу исследования составили результаты социологического опроса 150 обучающихся очной формы обучения 6 образовательных организаций высшего образования Брянской области, имеющих опыт вторичной занятости в студенческих отрядах не менее года
(https://vk.com/bro_rso32?w=wall-157424648_4103). Сбор эмпирических данных осуществлялся методом анкетирования, в рамках программных мероприятий V Слета студенческих отрядов Брянской области "#ЗаДело" в 2023 году. Подавляющее большинство опрошенных (98%) отметили, что работа в летний период в качестве вожатых оздоровительных лагерей, проводников пассажирских вагонов, рабочих сервиса и сельского производства позволила не только оправдать мотивационные ожидания (материальное вознаграждение и первичный опыт трудоустройства), но стала положительной социальной практикой. Наиболее значимыми результатами такой практики: - 83% - считают полученный опыт и формирование представлений о различных аспектах трудовой деятельности; - 48% - работа позволила понять особенности взаимоотношений в трудовом коллективе; - 41% - заявляют о влиянии опыта работы на расширение представлений о принципах отношений между руководителями и подчиненными; - 38% - стали четко понимать содержание профессиональной деятельности, профессиональных обязанностей, требования работодателя к личным качествам и компетентности. Вместе с тем, участники опроса выделили ряд проблем, не позволивших им самостоятельно решить ту или иную производственную задачу (проблемы нами представлены в порядке значимости для респондентов): - сложность выстраивания взаимодействия в профессиональной деятельности (слабая коммуникабельность; неспособность адекватно реагировать на критику и принимать ее; уход от разрешения производственных конфликтов); - несформированность таких личностных компетенций (качеств), как ориентация на результат; слабый тайм-менеджмент; неустойчивость в стрессовых ситуациях; - отсутствие способности видеть проблему и её решение под разной оптикой; - низкий уровень лидерских качеств (указано преимущественно категорией командного состава): принятие решений и делегирование обязанностей; постановка задачи, умение мотивировать исполнителей; ответственность. Таким образом, результаты опроса обнаружили спрос на компетентности, которые, в наиболее распространенной классификации, значатся как социальные (эмоциональный интеллект; коммуникабельность; способность адекватно реагировать на критику и принимать её; навык разрешения конфликтов во время выполнения совместных задач; личностные компетенции (высокая мотивация и ориентация на результат; тайм-менеджмент; устойчивость к стрессовым ситуациям); интеллектуальные навыки (аналитическое мышление; обучаемость, стремление узнавать новое); лидерские качества (принятие решений и делегирование обязанностей; навыки построения команды (тимбилдинга); ответственность) (https://didactica.yspu.org/wp-content/uploads/sites/17/2019/12/Izmerenie-i-oczenka-sformirovannosti.pdf; https://cyberleninka.ru/article/n/kriticheskaya-otsenka-formirovaniya-perechnya-kompetentsiy-v-fgos-vo-3).

География проекта

Брянская область, город Брянск

Целевые группы

1. Студенческая молодежь очной формы обучения вузов и спузов Брянской области – бойцы студенческих отрядов БРОМООО "РСО" в возрасте от 18 до 25 лет